Reflexiones

Reflexiones sobre la Praxis del quehacer docente

Durante estos 11 años de experiencia han sido significativos ya que me he ido formando a través de experiencias buenas y no tan buenas, y esto me ha permitido autoevaluarme y poder mejorar.

En el primer año reconozco que cometí errores en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que tengo la carrera de ingeniería en sistemas computacionales, daba clases de la asignatura de tecnología con énfasis en informática, al terminar mi primer ciclo escolar me sentí que me faltaba algo con los alumnos, era demasiado exigente y no tenia tolerancia para que me entregaran sus trabajos, además veía que mis alumnos no muy me ponían atención en la clase, no había mucho interés en mi clase, veía que era muy aburrida.

Busque ayuda con mi padre que fue maestro y ahora es supervisor de escuelas secundaria, me dio sugerencias y unos libros de pedagogía para entender más acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje, las dudas y los problemas que se me presentaban en mi práctica docente le comentaba para poder mejorar, hasta que me sugirió que estudiara la maestría en educación, para ello ya habían pasado tres ciclos escolares.

Empecé a estudiar la maestría en Educación en la Normal Superior, conforme avanzaba me di cuenta de mis errores y reflexione sobre mi práctica docente, en una materia de la maestría tuve que realizar un trabajo acerca de un diario de clases y me di cuenta acerca de que tan importante es el tacto pedagógico, para poder que los alumnos tengan mayor interés en la clase, claro que también busque otras estrategias de enseñanza, en otra materia me pidieron que me filmara, hiciera una encuesta y entrevista sobre mis clases.

En un producto de la maestría tuve que filmar una clase, ahí me di cuenta de mis errores, tanto fue que observe a un alumno que no le ponía atención, era más la atención de otros que estaban constantemente preguntándome y no aquellos que no preguntaban, también me di cuenta de otro alumno que levantaba su mano para que fuera a verlo en su lugar, pero no me dio tiempo de llegar donde él estaba, ya que tenía que atender a otros y el tiempo era muy corto, es difícil atender a 48 alumnos, teniendo nada más 25 computadoras.

Conforme terminaba la maestría me di cuenta que iba mejorando mi práctica docente, vi los avances con mis alumnos y la buena relación maestro-alumno y alumno-maestro, con los padres de familia nunca he tenido problemas al contrario muy buena relación.

En la escuela con los compañeros maestros y directivos no he tenido ningún problema, al contrario me han apoyado.

Terminando la maestría seguí estudiando hasta terminar el doctorado en educación, me ayudo mucho más para mejorar mi práctica docente.

Trabaje en varias escuelas (Secundaria del Estado No. 1 y 2 en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, “José Antonio Gutiérrez Gutiérrez” Teopisca y por último en la secundaria “José María Morelos y Pavón” turno vespertino en San Cristóbal de Las Casas.

Atendí diferentes grados de secundaria, los cuales son alumnos de una edad promedio de los 12 hasta los 16 años, son adolecentes que por su edad son muy inquietos y que adolecen de valores, son 40 alumnos por cada grupo que tengo a mi cargo, en mi asignatura son 3 horas semana mes que daba por cada grupo y aunque es poco el tiempo que estoy con ellos, es gratificante. Algunos de los alumnos tienen la habilidad de saber utilizar la computadora y además que cuentan una computadora en su casa con internet, claro que dependiendo en la escuela que trabajaba, por ejemplo la escuela secundaria del estado no. 1 los alumnos su nivel económico es de medio-alto, el 95% cuenta con equipo de computo e internet, en cambio las demás secundarias son alumnos de recursos muy bajos, solo el 5% tienen computadora y el 1% tienen internet en su casa.

Mi experiencia que tengo trabajando con alumnos en la escuela secundaria “José María Morelos y Pavón”, fue difícil a que se acoplaran a mí, lo más difícil fue conocer a cada uno de ellos, conocer sus fortalezas y debilidades, a saber la forma de comportarse y el comprender porqué de su comportamiento, con ello viene una investigación de su entorno familiar, social y cultural, siento que esa es la parte más difícil ya que entras en un mundo que te permite ejercer un cambio en las actitudes de los alumnos e incluso hasta el punto donde te dejen involucrarte, y me refiero a los adolescentes que presentan problemas de aprendizaje o de conducta, tal es el caso de un alumno que no habla bien el español, ya que su lengua materna es el Tsotzil y otros alumnos que prácticamente están solos, ya que sufren en sus casas desintegración familiar o que están huérfanos de padre o madre, la mayoría tiene una situación familiar terrible por la que atraviesa, donde el padre biológico se encuentra preso y su madre biológica murió, los tíos se hicieron cargo de él, pero que lo maltratan mucho, por todo esto su comportamiento es agresivo, sin embargo he aprendido a trabajar con ellos, comparto esto porque me imagino que la mayoría de los docentes no sabemos lidiar con los adolescente.

No quiero abarcar más de mis experiencias, ya que fue son muchas.

Actualmente acabo de ascender de Subdirector en la escuela secundaria del estado “José María Morelos y Pavón” turno vespertino, tuve la fortuna de ascender en mi mismo centro de trabajo, nada más que estoy desempeñando de director encargado, debido que el director esta comisionado.

Esta experiencia como director es algo difícil ya que es de mucha responsabilidad, hay que lidiar con los alumnos, padres de familia, maestros, administrativos e intendentes.

En este ciclo escolar aprendí muchas cosas que como maestros no nos damos cuenta y que pensamos que el director no hace nada.

Es bastante pesado el trabajo de director, sobre todo por las gestiones que tiene que realizar para solventar los problemas de la institución, en el turno que estoy prácticamente trabajo doble, debido que todas las gestiones y reuniones con el supervisor es en el turno matutino, terminando de hacer las gestiones o lo que se realiza para la escuela hay que llegar a trabajar.

Me siento satisfecho por el trabajo realizado y me llevo una bonita experiencia en este ciclo escolar 2014-2015, por el buen equipo de trabajo que hay en esta institución.